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摘要:
音乐是有着独特审美性质的音乐形式,音乐本身具有音乐美、旋律美、音色美、声美等美学特质.视唱练耳是音乐入门的基本方法和技巧,因此在学习视唱练耳时,不仅要从它的逻辑性和技术性入手,还应该注重它的美学特质,在音乐的学习中熏陶,从而从整体上全面提高音乐素质和音乐修养,增加音乐的感受力和理解力,进一步增进音乐的表现力.同时注重音乐的美感已经成为了时代的需求,以人为本体的现代意识也更加要求音乐对美的关注.
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浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
视唱练耳在音乐教学中的应用
视唱练耳
音乐教学
作用
方法
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 视唱练耳的美学特征与美学价值
来源期刊 人文之友 学科
关键词 视唱练耳 美学特征 美学价值
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 艺术笔谈
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1683字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋金环 18 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
美学特征
美学价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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