教师的领导力对大学课堂教学的影响

• 作者: 童方吟
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 领导力 高效课堂 素质教育理念
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.077

摘要

教师领导力由多个方面的因素构成,包括课堂组织能力、语言表达能力、专业能力、把握教材的能力、个人品德等,其对课堂教学的效果有着非常直接的影响.学生是课堂教学活动的主体,高效课堂教学应该以学生为中心,突出学生在教学中的主体地位,使教师乐教,学生乐学,以培养学生的综合能力为主要目标.随着素质教育理念的推进,大学教师领导力对课堂教学效果的提高越来越受重视,成为教育界研究的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童方吟		6	0	0.0	0.0