高职音乐教学绩效评价模型设计与因子分析

• 作者: 刘峥
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高职音乐课程 教学绩效 评价模型 因子分析
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.076

摘要

在对高职音乐课程教学绩效概念进行阐述的基础上,重点以教师素养(Teachers quality)、教学素材(Teaching material)、教学情境(Teaching situation)和学生反馈(Student feedback)四项指标为基础构建高职音乐教学绩效评价模型,对模型中的各二级因子进行了阐述,以期为高职音乐课程教学绩效的有效评价提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘峥		12	11	2.0	3.0