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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的逐渐推进,小学课程教学理念已经得到了一定的改变,传统的教学方式已经无法适应当前教学的需要,所以这对教师的专业水平提出了更高的要求.教师应该加强对课本的理解,采用多样化的教学方式,认真观察学生,争取让学生做到学有所思、学有所得,建立高质量的语文课堂.在语文课堂中,教师的教学方式是一堂课程的催化剂,能够较好地呈现课程内容,提高学生的学习兴趣.主要从当前小学语文教学中存在的问题以及新课改下小学语文高效课堂的构建这两方面进行了详细的阐述.
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新课改下小学语文高效课堂的构建
小学语文
高效课堂
方法
解析新课改下小学语文高效课堂构建策略
新课改
小学语文
高效课堂
构建策略
探究小学语文新课改
激发兴趣
合作探索
因材施教
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改下小学语文高效课堂的探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课改 小学语文 高效课堂
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈杰 甘肃省康县长坝镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学语文
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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