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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着社会的进步与发展,人们对英语这门学科有着极高的重视度,特别是低年级的语音学习,是整个阶段教学的重点之一,所以教师理应在教学中重视语音教学.以PEP教材为例,进行低段语音课常见问题的设计研究,希望能在相关问题解决的过程中,提出合理的解决措施,能让语音课程的开设效果更佳.
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微课
小学英语
音标教学
浅谈小学英语语音教学存在的问题及思考
小学英语
语音教学
现状
改进
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于小学英语低段语音课教学的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语低段 语音课教学 思考
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈燕丽 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语低段
语音课教学
思考
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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