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原文服务方: 新课程       
摘要:
在分析生活与学习关系的基础上,认为教育回归生活确有道理.而目前来看,小学数学教育还存在核心素养教育不够、教学方法存在缺陷、教学设备跟不上潮流等问题.因此,作者认为可以通过设置情景,让学生在乐趣中感受生活;观察生活,让学生在实践中成长;注重应用意识的培养,让学生在动手中进步等方式予以解决.
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文献信息
篇名 浅谈教育回归生活与小学数学教学生活化
来源期刊 新课程 学科
关键词 回归生活 小学数学 教学生活化
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李建华 1 0 0.0 0.0
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回归生活
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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