趣味教学,情景再现——以《小松鼠找花生》为例,展示课本情景剧对听障儿童语文学习的帮助

• 作者: 郑显玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情景教学 听障儿童 语文学习 探究改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂的改革越发被广大师生所重视,特别是有关特殊教育这一块,更是其中不容忽视的重点问题.对于听障儿童的小学语文教学,要跟上时代的步伐,区别于传统教学内容和教学策略进行相应的改革,实施趣味教学,激发听障儿童的语文学习兴趣.尽可能让听障儿童在小学语文教学中得到有效的帮助,使得其在往后社会生活当中所进行的各项活动能够不被限制和影响.主要从趣味教学和情景再现的方式入手,以《小松鼠找花生》为例,展示课本情景剧对听障儿童语文学习的帮助.

作者信息

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1	郑显玲		1	0	0.0	0.0