视觉符号在特殊教育艺术设计专业教学中的应用分析

• 作者: 冮雨桐 高鑫
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 视觉符号 艺术设计 重要性 现状 策略
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.19.064

摘要

随着教育改革不断的深入发展,传统的特殊教育艺术设计已经跟不上时代的步伐,无法为学生的学习与生活提供良好的发展前景,教师应将多元素的视觉符号应用于教学中,这样能够有效推动与改善聋哑学生的学习效率,促进艺术基础教育均衡协调全面的发展,让他们从中感受艺术的魅力,了解艺术设计存在的意义,进而提升自身的艺术素养.本文主要从视觉符号在特殊教育艺术设计专业教学中的重要性入手,对应用存在的现状与策略进行深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冮雨桐		5	0	0.0	0.0
2	高鑫		4	0	0.0	0.0