作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读与写作是小学语文教学中两个最重要的部分,是义务教育阶段小学生必须掌握的两门基本技能.阅读是写作的基础,阅读量的积累有助于写作水平的提升;而写作可以加深学生对事物的认识能力,提高学生的阅读能力和水平.阅读是一种吸收,而写作是一种倾吐,二者相得益彰,不可分割.因此,加强小学语文教学中的阅读和写作的融合十分必要.
推荐文章
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读教学
阅读与写作融合
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
新课改
小学语文
阅读教学
写作教学
教学模式
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的有机融合
小学语文
阅读与写作
融合策略
探析小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读
写作
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读 写作 融合
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗凤娇 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
写作
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导