小学数学基于微课转化学困生的个性学习

• 作者: 庞丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 微课 学困生 个性学习
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育技术2
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课是一种基于现代信息技术的全新教学模式,也是教育教学工作与信息技术相互融合的直观体现,将微课应用到小学数学教学中,能够推动学困生的转化,实现全体学生的共同进步.从微课的概念和特点出发,对小学数学中基于微课转化学困生的个性学习策略进行了分析和讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞丽		1	0	0.0	0.0