优化识字教学,提高识字兴趣

• 作者: 黄丽兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 识字兴趣 归类记忆
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是学习文化知识的第一步,也是阅读和写作的基础.当前部分教师采用大量抄写的方式来迫使学生识字,但收效甚微.因此,传统识字教学的方式需要得到优化.兴趣是最好的老师.教师应把培养学生识字的兴趣作为识字教学的一项重要任务,让学生在兴趣的驱使下自主识字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽兰		1	0	0.0	0.0