语言模因视角下语块教学与大学生英语写作能力发展研究

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 语言模因 语块教学 高职学生 写作能力发展
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

本研究基于语言模因理论,采用定量和定性相结合的方法,探讨语块教学与高职学生英语写作能力的相关性.研究表明,实验组写作成绩在准确性,流利性,完整性,连贯性及地道性方面均高于控制组,这一结果说明,高职学生在语块教学下英语书面表达能力得到显著提高,结合语言模因对高职学生进行语块教学具有一定的实用价值和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云	河海大学外国语学院	9	25	3.0	5.0