以疑为线,串起数学教学的璀璨珍珠 ——浅析如何在数学教学中渗透问题意识

• 作者: 张凤仙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题意识 小学 数学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的血液,数学教学因"问题"而充满了生机与活力.在小学数学教学过程中,教师应积极主动地培养学生的问题意识,这不仅有利于激发学生的想象力,还有利于提高数学教学的有效性.基于此,从几个方面就"如何在数学教学中渗透问题意识"进行了浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤仙		1	1	1.0	1.0