作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
"阅读"是一种新的数学教学方式,与传统小学数学教学方式相比,这种方式能更被学生接受,学生的课堂参与度会因此而提升.教师要善于运用"阅读"教学法,让学生更加主动地学习,并保持对数学的热情,从而使学生在数学学习中既能收获知识,又能收获快乐.
推荐文章
小学生数学阅读能力培养策略
小学数学
阅读能力
兴趣培养
浅谈小学生自主学习数学能力的培养
小学数学
小学生
自主学习
能力
小学生数学阅读能力的培养
数学教学
阅读能力
教学观念
学习氛围
培养小学生数学阅读能力之我见
数学阅读
阅读兴趣
阅读方法
阅读习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生数学阅读能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 '阅读' 小学数学 教与学 新方式
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林丽凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
'阅读'
小学数学
教与学
新方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导