小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

• 作者: 严光琼
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读与写结合
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制的改革,教育教学方法也有所进步.一名优秀的语文教师,应在素质教育与创新教育的正确引导下,努力创新教学模式,及时调整教学方向,坚持以生为本、因材施教、寓教于乐的本质原则,鼓励学生在阅读中积累写作素材,在写作中提升阅读兴趣,以读促写,读写结合模式下,学生的学习能力必然得以显著提高.阅读与写作的有机整合,不仅能够消除学生的厌学情绪,启发学生的创新思维,还可以减轻教师的教学负担,为教师提供充足时间设计个性化的教学方案,只有让学生切实感知到学习的最大乐趣,语文教学工作才能走向更大的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严光琼		1	0	0.0	0.0