刍议构建小学小班数学高效课堂的有效性策略

• 作者: 万常亮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 小班 高效课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改理念提出要关注学生的个性化和独特性,实施具有多样化、针对性的教学,这既是教育以人为本的体现,也是因材施教的最好诠释.然而我国当前教学的组织形式是班级授课制,并且班额较多,故学生的个性化难以在人数较多的课堂中被教师充分关注.如何在新课改背景下实施有效的小班数学教学,提升课堂教学的有效性成为当前备受关注的问题.就当前的小学数学教学现状进行了分析,并针对目前教学中存在的问题提出了改革的有效措施,为当前的小学小班数学教学提出了一定的参考和建议.

作者信息

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1	万常亮		2	0	0.0	0.0