初中历史教学方法探析

• 作者: 马占龙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 浅谈 教学 方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

提高历史教学水平，在传统的教学模式下，我们比较注重的是教师如何教学；在论及教学方法时，也多是留意教师在怎样教，引了什么材料，用了什么方法；即使是搞一些教学实验，也难免从教师工作的角度出发，把学生作为被测对象，来探寻教师用什么样的教学方式和方法。总之，习惯使我们从教育者的角度去观察教学，把教师看作是教学这个舞台上的主角。