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摘要:
地理学科以人地关系为主线,强调人地协调发展,进行生态意识教育的内容丰富.生态意识的基本特征强调整体,追求和谐,关注未来,[1]综合平衡.树立生态意识对社会和谐发展,正确处理人与自然关系,人类可持续发展以及生态文明建设具有重要的意义.
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文献信息
篇名 浅析中学地理学科中的生态意识教育
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 地理学科 生态文明意识 教育
年,卷(期) 2018,(49) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 386-387,392
页数 3页 分类号
字数 3243字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.49.131
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓娟 14 13 3.0 3.0
2 钟晓婵 3 3 1.0 1.0
3 彭昕 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
地理学科
生态文明意识
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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