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原文服务方: 新课程       
摘要:
由于农村教育在其教学资源及教学能力的应用上存在着很多的缺陷,教育工作的开展不能提升学习效率.这是因为在农村小学数学教育的开展中,教学资源及教学能力的水平存在着差异性,这种状况下要想全面提升小学数学课堂教学质量,就应该注重对教学中的方法应用加以分析.鉴于此,针对农村小学数学课堂的有效提升策略进行了专门的分析.
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浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
如何提高农村小学数学课堂的有效性
农村小学
数学教学
课堂有效性
论农村小学数学课堂的有效构建
农村小学数学
优化教学
高效课堂
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学数学课堂的有效提升
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村 小学数学 课堂有效提升
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴忠宏 1 0 0.0 0.0
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节点文献
农村
小学数学
课堂有效提升
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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