小学数学高段统计与概率教学有效性的研究

• 作者: 王铮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 统计与概率 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提高统计与概率教学的有效性,是学生通过数学来辨认社会多样性的有效途径之一,不仅能培养学生通过知识看本质的能力,更能提升学生的数学核心素养.结合具体的教学案例,从三个方面提出了提高统计与概率教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王铮		3	8	1.0	2.0