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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文教学是分阶段实施的,但在任何一个阶段中,学习动机都是必不可缺的催化剂,一旦动机形成,学生对所学习的知识内容就会产生明确的指向性.就"如何激发和培养小学生语文学习的动机"这一问题展开全面的探讨,从三个方面阐述了动机产生的条件和意义,以此诱导小学生在日常学习的过程中就注重挖掘自身的兴趣点和潜能,从而夯实阅读、写作的基础功底.
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小学语文
兴趣
培养
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习惯
养成
学习
学生
探究小学语文学生自主学习能力的培养
小学语文
学生
自主学习
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何激发和培养小学生语文学习的动机
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 语文学习 动机
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈望顺 江西省萍乡市莲花县坊楼镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文学习
动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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