提高幼儿语言教学有效性的策略探析

• 作者: 肖冬梅
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 幼儿 语言教学 有效性 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.35.015

摘要

随着我国的社会经济和科学技术的不断发展,国家对于人们之间的交流能力也变得越来越重视.语言是人与人之间进行交流的重要载体,在人们的日常生活之中起着十分关键的作用.根据心理学家的研究表明,幼儿时期时人类对语言进行接受的最好时期,幼儿时期是孩子的逻辑思维能力开始发展的初期,这一阶段应当对幼儿的语言能力进行重视教育,幼儿教师应当选择适当的教学方式,从而能够更好的促进孩子的自身发展.本文通过对提高幼儿语言教学的有效性进行深入探究,对其中所存在的问题提出相对应的改进策略,希望能够对幼儿的语言能力发展做出一份贡献.