作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在现阶段的小学英语教学过程当中,教育工作者们传统的教学模式是单方面灌输知识,而这种讲解方式枯燥单一,无法使小学生集中注意力进行听讲.因此,为了能够更好地提升小学英语教学质量,教育工作者们应该转变传统教学模式,让学生在课堂上进行小组合作学习,使得学生在小组合作学习的过程中能够共同努力,为了同一个目标而相互配合,从而培养学生团队协调能力,促进小学生英语教学能够更好地发展.
推荐文章
小学数学教学中小组合作学习模式的应用策略
小学数学教学
小组合作
学习模式
小学英语小组合作学习之我见
小学英语
小组合作学习
课堂教学
小组合作学习在小学英语教学中的运用
小组合作学习
能力
策略
关系
小组合作学习在小学英语故事教学中的应用探索
小组合作学习
英语故事教学
应用探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习模式在小学英语中的应用策略刍议
来源期刊 新课程 学科
关键词 小组合作 小学 策略
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导