探究关于小学语文教学生活化

• 作者: 王春凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 生活化 基础与含义
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.09.156

摘要

语文来自于生活,语文教学与生活的远离,不利于小学语文教育.应将生活化理念渗透于教学生活化的品格与价值,联系生活实际,引导学生感知生活.而如何提高小学语文课堂教学效率,也就成为了学校和教师关注的焦点.语文教学生活化既是一种教学原则,又是一种教学方法.单一教学模式已经无法适应社会发展的新要求.师生共同参与某项生活化的活动,获得对言语的感受、领悟,让学生在生活化的活动中,理解生活、探究生活,获得语文知识与能力.感悟生活的意义,利用学生身边的事物来培养他们的学习兴趣,体现语文的原本价值.

作者信息

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