低年级儿童口语交际障碍的成因及策略研究

• 作者: 唐玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级儿童 口语教育障碍 成因 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出,学生日常口语交际是现代交际的基本能力,学生要学会倾听、表达与交流,学会运用口语文明地与人进行沟通和交往.而低年级学生属于口语练习、学习阶段,在口语方面存在交际障碍,作为一线教师分析低年级学生口语交际障碍的成因,有助于更好地提出针对性的策略,进而促进学生口语交际能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玲		1	0	0.0	0.0