小学语文有效课堂作业设计初探建议

• 作者: 田燕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课堂作业 小学语文 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.221

摘要

作业是巩固学生知识的重要途径之一,通过写作业,小学生不仅可以更加牢固的掌握知识,老师也可以通过检查作业的方式掌握学生对于知识的掌握情况,从而调整教学手段.但现如今的小学语文教学情况是,作业量多,重复性太高,作业种类单一等,这样的作业类型可能会伤害学生学习的积极性,甚至可能会使学生产生厌学的不良情绪.故本文对有效小学语文课堂作业设计作出初步的探究,研究如何设计更加有效的小学语文课堂作业,用不同的作业形式和内容激发学生的学习兴趣,做到因材施教,让学生爱上语文课程的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田燕		3	0	0.0	0.0