初中语文课堂中如何落实"少教多学"教学模式

• 作者: 李原言
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 少教多学 课堂 精讲
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 1959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.261

摘要

在农村初中语文课堂中如何做到"少教多学"教学模式,主要从四个方面进行论述,①教师自身具有丰富的知识,并坚持不断加强专业学习;②老师课前必须做足充分的准备;③教师的讲台也能适当让给学生;④二人小组的学习小组模式优于四人学习小组模式."少教多学"的课堂就是教师精讲,适时点拨,成为课堂的引导者,参与者,合作者.全面了解学生学习难点,找到教学突破点".少教多学"是培养学生自主学习能力,养成终身独立学习的好习惯教学模式.

作者信息

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