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摘要:
历史教学中学习目标的确立,是课堂教学的前提.学生活动设计要预设问题与答案,明确设计目的,这部分是课堂教学的关键.课堂教学的所有环节都是围绕着学习目标是否可操作以及可达成来设计的.
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文献信息
篇名 《秦末农民大起义》教学设计与思考
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 秦的暴政 秦末农民起义 学习目标
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 案例教学
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
秦的暴政
秦末农民起义
学习目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
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出版文献量(篇)
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