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浅谈职业高中《哲学与人生》课程的教学创新
浅谈职业高中《哲学与人生》课程的教学创新
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摘要：
《哲学与人生》课程的教学对象主要是职业高中二年级的学生,虽然之前学生已经学习了职业生涯规划和经济政治与社会的内容,但是还是有不少学生在面对人生选择时感到困惑.提高《哲学与人生》的教学质量,是职业高中德育教育改革的重要内容,本文介绍了几点教学策略,以期引导学生更积极的投入到学习中来.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈职业高中《哲学与人生》课程的教学创新 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 职业高中 哲学与人生 多媒体 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | 教学实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 840 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2000字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.622 | ||
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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