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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学知识来源于生活,服务于生活.教师要引导学生将应用所学数学知识解决问题的能力,在探索的过程中进行思维的交流,形成科学探究的习惯.从小学数学生活化教学的意义入手,简要提出几点实行小学数学生活化教学的策略.
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篇名 谈小学数学生活化教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 生活化教学 策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 课改论坛2
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小学数学
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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