运用读写结合策略优化初中英语写作教学探索

• 作者: 蒯静梅
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是学生学习英语、积累词汇量的重要途径之一，写作是学生运用英语知识的重要方式之一。通过阅读量的增加可以为写作提供丰富的素材，写作训练可以有效锻炼学生的思维水平和分析能力，从而促进学生阅读能力的提升。因此，在初中英语写作教学中将阅读和写作有机结合在一起对于提升写作教学的质量有着重要的意义。本文首先分析了初中英语写作教学的现状，然后针对如何采用读写结合的方式促进初中英语教学质量的提升提出了几点策略。

作者信息

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1	蒯静梅		1	0	0.0	0.0