家园共育促幼儿记录能力发展

• 作者: 俞红霞
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 家园共育 促进 幼儿记录能力 发展
• 年，卷（期）: hjc_2018,（59）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

记录是指把发生的事或听到的话记下来,即对事实的记载。对于学龄前幼儿来说,文字认识的较少,记录存在着一定的困难,但记录对孩子来说有着重要的意义。它能有效的培养幼儿做事认真、实事求是的科学态度,能锻炼幼儿进行独立操作,养成善于发现问题、解决问题的良好习惯,更有助于我们更准确地把握科学活动的规律,有效地指导科学教育活动。最重要的是它能充分发挥幼儿丰富的想象力、创造力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。要促进幼儿记录能力的发展,当然也离不开家长的配合与支持。教师以日常生活为载体、以'墙饰记录'为主线、以主题活动为平台,密切家园合作,开展贴近幼儿生活的记录活动,共创'互动'的环境,共同促进幼儿记录能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞红霞		1	0	0.0	0.0