小学低年级数学练习课的优化设计策略实践思考

• 作者: 尼玛卓玛
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学低年级 数学练习课 优化设计 策略实践
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.193

摘要

古语有言"高楼大厦平地起",地基牢不牢固直接决定着建筑的质量,影响工程的安全.小学低年级教学工作亦是如此,学生基本功掌握的好与坏,直接影响他们今后的学习质量.小学低年级学生年纪小,分析能力和自制力都较差,作为课堂教学的补充形式,练习课不仅能够对所学知识加以复习,还起到查缺补漏的作用.但是由于一些教师固有理念的影响,他们对小学低年级数学练习课的重视度不高,课堂教学设计缺乏针对性.针对这样的情况,小学低年级数学练习课必须从实际出发,找到优化设计的方法,体现练习课教学的重要性.

作者信息

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1	尼玛卓玛		1	0	0.0	0.0