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摘要:
品德与社会是以生活为基础、与现实社会紧密联系的综合性课程,开发和利用课外学习资源,对于提高教学有效性和针对性具有积极的促进作用.结合小学品德与社会教学实践,探讨了开发课外资源的内容和途径,以及利用课外资源提高教学有效性的实施策略.
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提高小学品德与社会教学的有效性初探
小学
品德与社会
教学
有效性
浅谈如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
教学方法
教学氛围
如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学
品德与社会
有效性
如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
提升
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发课外资源,提高小学品德与社会教学有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 课外资源 小学 品德与社会 教学
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洪昌 吉林省长春市农安县哈拉海镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 于杨 吉林省长春市农安县哈拉海镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课外资源
小学
品德与社会
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导