以字源识字法为主导 提高识字教学效率

• 作者: 黄晓琨
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 字源识字法 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学低年级是小学生认识字的重要阶段。与此同时，汉字有着形象生动、博大厚重的特点。集音、形、意于一身，是中华文化的瑰宝。汉字识字教学对于小学低年级学生来说是语文教学的难点。字源识字是一种古老的识字方法，一直以来被人们所沿用。为了充分利用“字源识字”的优势，语文教师可以把教材中的识字内容统整起来，目的是建立系统的识字模块，更好地开展主题识字教学。

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1	黄晓琨		2	0	0.0	0.0