基于评判性阅读技能培养的初中英语课堂教学设计

• 作者: 潘铸雄
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中英语 课堂教学 评判性阅读技能
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

英语评判性阅读能力缺乏的问题是初中英语教学中存在的突出问题.本文以上海牛津版英语教材中的"More practice How to improve your memory?"一课为例,对基于评判性阅读技能培养的初中英语阅读教学设计问题进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘铸雄		3	0	0.0	0.0