新课程理念下编拟高中数学试题的几点思考

• 作者: 杨王锋
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 新课程 数学试题 编拟 实践
• 年，卷（期）: 2018,（37）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2018.37.177

摘要

高中学子在多样化"教"和个性化"学"的互助和促进下,实现了新课程理念下高中课程不同模块的过程性学习.当前,在高考压力导向下,高中数学试题的编拟中仍以传统技能训练为主,以巩固知识点和获得经验累加,对学生的创造力的培养和考查点不足.本文就新课程理念下编拟高中数学试题的原则作出分析,并对新课程理念下编拟高中数学试题提出实践创新策略.将为高中数学试题的高质量编拟提供参考.

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