破解概念增强学生的数学能力

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 概念教学 高中数学 数学能力 数学素养
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

概念作为数学的理论基础，在高中数学教学中发挥着至关重要的作用。但是，由于高中阶段的数学理论具有一定的难度，概念晦涩难懂，学生在学习的过程中常常会出现混淆概念、张冠李戴的情况。因此，为了解决这种现状，教师在教学的过程中，就要精心设计概念教学，帮助学生从本质上理解概念，让学生能够清晰地掌握数学的思维和方法，从而突破概念教学的难关，让学生体会到数学的魅力和价值，提升学生的解题能力和数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		1	0	0.0	0.0