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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学教学中渗透数学文化不仅能够丰富数学学科的内涵和外延,还能够提高小学生的数学素养,发展小学生的综合数学能力.结合小学数学教学实践,分析了数学文化的概念及其在小学数学教学中的价值,着重探讨了数学文化在小学数学教学实践中的实施策略.
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数学文化在小学数学教学中的渗透研究
数学文化
小学数学
渗透策略
如何在小学数学教学中渗透数学文化
小学数学
课堂教学
渗透
数学文化
小学数学教学中数学文化的渗透策略
小学数学
数学文化
渗透策略
试论数学文化在小学数学教学中的渗透
数学文化
小学
教学
思维
解题方法
认知观念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学文化在小学数学教学中的渗透
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学文化 小学 数学教学
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 班级管理2
研究方向 页码范围 238
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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数学文化
小学
数学教学
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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