浅谈如何引导低年级学生自主识字

• 作者: 刘淑新
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 自主识字 引导教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

在小学的教育进程中,不论是哪个学科,对于汉字的认识应当放在重要地位,尤其是语文科目中.目前我国统计的常用汉字有几千个,而且这么多在学校学习的阶段基本都可以认识,所以说学校是学生识字的重要场所,而小学低年级的汉字认识尤其重要,否则会影响后期的学习甚至生活,除了在课堂上进行识字意外额,学生的自主意识非常重要.因此,学校要加强意识,培养学生自主认识的能力.本文就小学低年级的自主识字的教学引导进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑新		1	0	0.0	0.0