如何让小学高年级数学应用题教学走出困境

• 作者: 陈泉谷
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 应用题 困境 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。应用题教学是小学高年级数学教学的重要组成部分，也是数学教学中的一个难点，其困境主要表现在问题呈现形式单一和结构封闭、忽视语言教学、教学类型化、仅重视学生逻辑思维能力的培养等几个方面，本文将从设计开放型的应用题、问题来源生活化、用文字语言表征问题、注重题目结构的分析等几个方面对小学高年级数学应用题教学进行解困。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泉谷		2	0	0.0	0.0