浅谈“随课微写”的妙用

• 作者: 杨小芬
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 随课 微写 方法
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随课进行的微写作，不仅能提高学生的写作能力，更利于对课文内容的深度理解，提升和渲染课堂教学情境，增强课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小芬		1	0	0.0	0.0