众人拾柴火焰高——小学数学课堂中合作学习模式探讨

• 作者: 张国娟
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 全面发展 共同进步
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生在课堂中容易开小差说闲话,这对课堂教学效果的提高以及学生学习效果的提升都是非常不利的.因此,教师在教学的过程中需要采用合理的教学方法和教学模式,处理这样的不良现象.而合作学习的模式恰好能够合理的处理好这样现象,既能够满足学生交流的需求也能够集中学生的注意力,因此教师在数学课堂教学的过程中可以合理充分的利用合作学习的模式,让学生在课堂中能够进行合作交流,促进学生的共同学习,让学生能够参与到激烈的课堂讨论当中,使学生的注意力能够放在课堂学习当中,促进学生学习效果提高的同时还能够增加学生之间的友谊,培养学生良好的合作意识团结精神,使数学课堂充满智慧碰撞的声音,不断促进小学数学课堂教学效果的提升.