作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文中段的阅读教学,教师用功于课本文本,重视学生的阅读习惯、兴趣的培养和方法的指导等.从课内迁移到课外,让课内服务于课外,让课外阅读促进课内教学,两者和谐发展,相互促进,真正实现"得法于课内,受益于课外".
推荐文章
得法于教材,得益于课堂——初中语文教学如何进行有效的口语表达训练
口语表达训练
初中语文教学
教材
课堂
阅读理解能力
优秀文学作品
初中阶段
作文能力
小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略
小学语文
课内教学
课外阅读
延伸策略
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 得法于课内,得益于课外 ——小学语文阅读教学的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文中段 阅读教学 课内外结合
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志春 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文中段
阅读教学
课内外结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导