赋权增能:校办社会工作机构中的师生互动 ——以H校S机构为例

• 作者: 王凤
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 校办社工机构 师生互动 赋权
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

随着社会工作的本土化,高校社会工作专业的师生开始经办和参与社工机构.赋权理论为社会工作教育与实习提供了新的视角,为社会工作师生互动提供了借鉴意义.本文通过对H校S机构的三名实习生进行访谈,对校办社工机构中师生互动情况进行分析.研究发现,校办社工机构中的师生互动以学生为主体,通过师生之间的平等对话,实现学生对社会工作本质思想的内化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤		7	23	2.0	4.0