创新小学作文评改方式初探

• 作者: 谢亚正
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学作文 评改 自主
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 252
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,小学作文教学遵循的是"学生写,教师批"的教学模式.作文批改多采用单一的"教师指导"形式,学生被排斥在评价过程之外,不能从知识与技能中获得学习能力,以致于学生对作文的批改视若无睹,写作无兴趣,能力很难提高.二十多年来,我在小学作文评改教学方面进行了一些大胆尝试,并收到了一定的效果.