小学低年级识字写字教学有效方法的探究

• 作者: 杨兴旺 杨国芳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 写字 识字方法 正确书写
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

识字写字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础.识字写字教学应从学生年龄小、注意力短、好奇心强、活泼好动的特征,营造轻松愉快的课堂气氛,设计多种活动方式,让学生在游戏、字谜、儿歌、直观形象中去识记生字,同时采取多种课外识字活动,树立榜样,多鼓励多表扬,激发学生识字写字兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兴旺		3	0	0.0	0.0
2	杨国芳		1	0	0.0	0.0