如何运用"翻转课堂"挖掘学生思维潜能

• 作者: 曹姿红
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 以生为本 思维潜能 高质高效
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

在教育信息化空前的新时代,"翻转课堂"的教学理念已在实践和发展的过程中,逐步走向深入和成熟.这一种全新的教学模式,以它丰富多彩的现代化信息资源,让学生真正成为学习过程中的主体者,让"以生为本"、"因材施教"的教育思想变得更接地气.在课堂教学翻转的过程中,可以充分挖掘学生思维潜能,把课堂真正还给学生,让学生成为学习和探究的主体.