思维导图在高职英语阅读教学中的应用分析

• 作者: 姚娜 张锴 王晓丽 韩双双
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 阅读教学 思维导图 有效应用 思考 研究
• 年，卷（期）: hjc_2018,（63）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

思维导图是一种全新的教学方式,也是一种现代化的教学工具,它可以帮助学生在脑海中构建起完整的认知模型,产生清晰的知识网络,从而有针对性、有目的性的探究学习,在阅读中获取到不一样的情感体验,积累丰富素材,提高学习能力。英语是高职专业课程体系的重要组成部分,阅读是英语课堂教学的必要环节,教师有必要选取适合学生、能被学生充分接受的授课方法,利用思维导图,激活学生想象,促进他们综合素质与综合能力的双向发展。学生具备了很强的自主分析、独立思考能力,可在激烈的人才竞争中占据一个有利位置,继而促进高职教育事业又好又快的发展起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锴		19	1	1.0	1.0
2	姚娜		16	1	1.0	1.0
3	韩双双		20	0	0.0	0.0
4	王晓丽		14	3	1.0	1.0