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摘要:
本课题旨在对医疗经济学如何开展团队式教学,分别在医疗服务推进过程中与结束后进行即时评价和总结评价.论证显示,团队指导法提高了医护人员学习主动性、实践能力,激发了他们的创造性思维,突出他们在服务中的主体地位,提高了医疗服务质量.
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文献信息
篇名 团队指导在医疗经济学中的实际应用
来源期刊 现代企业文化 学科 医学
关键词 医疗经济学 团队指导法 医疗服务
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 团队建设
研究方向 页码范围 380
页数 1页 分类号 R197
字数 2184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1145.2018.26.307
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研究主题发展历程
节点文献
医疗经济学
团队指导法
医疗服务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代企业文化
旬刊
1674-1145
11-5637/G0
北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C座1705室
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